Поскольку глобальная рабочая среда становится все более конкурентной, взаимосвязанной, а экономики всего мира испытывают влияние Четвертой промышленной революции, существует необходимость в повышении квалификации населения, чтобы соответствовать требованиям будущего рынка труда. Между тем, эпидемиологические последствия пандемии COVID-19 поставили перед высшими учебными заведениями Азиатско-Тихоокеанского региона и Африки задачу обеспечить равный доступ к качественному образованию, продолжая при этом жизненно важный для устойчивого развития процесс обучения.
Считаясь самыми быстрорастущими регионами в мире, экономики АТЭС и Африки вместе обладают огромным потенциалом для достижения общих целей. Сотрудничество между экономиками Африки и АТЭС в сфере образования имеет решающее значение для обеспечения достойного ответа на возникающие вызовы.
Участникам этой сессии предлагается обсудить пути укрепления сотрудничества между АТЭС и Африкой путем содействия академическим обменам, педагогической практике и определения стратегий по улучшению результатов образования.
Ключевые темы:
• Особенности высшего образования: перспективы АТЭС и Африки.
• Финансирование образовательных проектов и привлечение инвестиций в высшее образование.
• Содействие международным обменам, академической мобильности и трансграничному образованию.
• Обмен педагогической практикой и помощь в развитии профессионального потенциала преподавателей.
• Компетенции, жизненно важные для специалистов Азиатско-Тихоокеанского региона и Африки.
• STEM-образование как инструмент инклюзивности.

Модератор:
Наталия Цайзер — Председатель правления, Союз «Африканская деловая инициатива» (онлайн)

Повсеместное распространение всех изменений, связанных с цифровыми технологиями, ускорилось за последние 20 лет и продолжает расти в геометрической прогрессии. Цифровые технологии все больше переплетаются с повседневной жизнью: от обучения в школе до участия в политической жизни и даже управления финансами и здравоохранением. Развитие цифровых технологий и скорость, с которой они появляются, стимулируют инновации и новые приложения, которые затрагивают нашу жизнь разными и зачастую глубокими способами. Одно из самых заметных влияний цифровых технологий — это то, как они преобразуют общение людей, предоставляя совершенно новые инструменты для преодоления физических и бюрократических препятствий, способствуя экономическому, социокультурному и даже академическому взаимодействию. Наряду с тем, что экономика и общество становятся все более цифровизированными, образование, также подверженное влиянию технологических тенденций, остается основой для развития человеческих ресурсов, вооружая людей навыками, знаниями и компетенциями. Участникам предлагается поделиться своим уникальным опытом адаптации образовательных моделей к распространяющейся цифровизации.
Ключевые темы:
· Университеты как площадки для высокопрофессионального обучения XXI века
· Изменение моделей обучения механике, вызванное цифровой трансформацией
· Проблемы и препятствия на пути цифрового образования
· Международные возможности для сотрудничества
· Улучшение равенства и инклюзии в образовании с помощью технологий

Модератор:
Илья Мирин — Заместитель директора по развитию Института математики и компьютерных технологий Дальневосточного федерального университета

Выступающие:
Илья Волынкин — Директор по развитию IT-архитектуры Холдинга «Газпром-медиа» (онлайн)
Эрик Йен-Лян Линь — Директор Центра медиаобразования НТУТ (онлайн)
Евгений Каганер — Проректор по академическим вопросам Московской школы управления СКОЛКОВО
Хуинь Кует Тхан — Ректор Ханойского университета науки и технологий (онлайн)
Стивен Матайнахо — Секретарь Департамента информационно-коммуникационных технологий Папуа-Новой Гвинеи (онлайн)
Анатолий Николаев — Ректор, ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова»
Сергей Салихов — Первый проректор Национального исследовательского технологического университет «МИСиС» (онлайн)
Ольга Скороходова — Заместитель директора по взаимодействию с органами государственной власти Google Россия (онлайн)
Каэко Чиба — Доцент факультета международных гуманитарных наук Международного университета Акиты (онлайн)

Поскольку экономики АТЭС тесно переплетаются и пересекаются со своими соседями, согласование интеграционных проектов становится приоритетной задачей. Укрепление синергии между Большим евразийским партнерством и АТЭС может принести пользу всем сторонам после установления более прочных экономических связей. Торговля и региональная интеграция в Евразии неизбежно затронут сферу образования. Таким образом, сотрудничество в сфере высшего образования может стать одной из наиболее гибких форм объединения АТЭС и Большой Евразии.
Участникам сессии предстоит определить перспективы образовательного сотрудничества и дальнейшие пути сближения.
Ключевые темы:
• Академическая мобильность, обмен опытом и совместные проекты: выявление точек соприкосновения в высшем образовании.
• Подготовка специалистов и повышение возможностей трудоустройства: перспективы университетов.
• Обеспечение технологического прорыва для повышения уровня высшего образования в Азиатско-Тихоокеанском регионе и Евразии.
• Согласование усилий в области образования для формирования общих рынков.

Модератор:
Кирилл Барский — Посол по особым поручениям, Министерство иностранных дел Российской Федерации

Выступающие:
Ганболд Баасанджав — Руководитель субрегионального отделения для Восточной и Северо-Восточной Азии Экономической комиссии ООН для Азии и Тихого океана (онлайн)
Федор Войтоловский — Директор, ФГБНУ «Национальный исследовательский институт мировой экономики и международных отношений имени Е.М. Примакова Российской академии наук» (ИМЭМО РАН); член-корреспондент, Российская академия наук (онлайн)
Алексей Маслов — Временно исполняющий обязанности директора, Институт Дальнего Востока Российской академии наук (онлайн)
Анастасия Минина — кандидат технических наук, доцент, проректор по международной деятельности, ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина)»
Вера Скоробогатова — Ведущий научный сотрудник Института демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук